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王小姐亏了多少钱?卖鞋的题目亏多少钱?

2016-04-20 14:11:02 逻辑推理 手机版

有关卖鞋的题目亏多少钱?此题目的版本较多,人物不一,价格不同,但是思路是一样的,关键是找出谁赚谁赔了。今天我们拿王小姐亏了多少钱举例说明!卖鞋的题目如下:

王小姐是卖鞋的,一双鞋进货价45元,甩卖30元,顾客来买双鞋给了张100元,王小姐没零钱,于是找邻铺换了100元。事后邻铺发现钱是假的,王小姐又赔了邻铺100元。请问王小姐一共亏了多少元?

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卖鞋的题目答案:

王小姐亏了115元。有很多类似的题,解题思路大同小异,下面转载了一篇报纸上的分析过程,大家只要掌握分析方法,以后遇到这种问题就很好解决了。

数学老师称:让孩子做这样的题,要扣牢逻辑思维,引导孩子注重思考问题的方式

(这道题目不简单,到底亏了多少?这道题曾在各种群里做过测试,100人的群,半个小时之内只有1人答对,测智商喽)

前不久,在本报亲子QQ群里,网友“繁星”给大家抛出这样一道题目,瞬间引来20多名家长的兴趣,115、130、215、65、185……家长的答案很多,争论不休。又有家长把这道题目放到本报家长圈QQ群等群,一时间不同的群不同的网友都在热烈地讨论着如何做这道题目。家长答案多,争论也多

昂妈:115元。孤舟:130。卓妈男:215。孤舟:215是怎么算出来的?

昂妈:别被文字绕进去了,应该是115,邻居没有损失,王小姐损失一双鞋45加找零70元。繁星:还不知道答案呢。元辉妈:进货价45+找顾客70+赔邻铺100-邻铺换30真钱=185。笑笑妈:215。王小姐损失一双鞋45加找零70元,还有赔了邻居100。王小姐没有收入,只有付出。

“这个问题让我们死了好多脑细胞。”记者注意到,那天这道题目大家从上午10点多一直讨论到下午4点多。有家长称,这类题目很早在一些QQ群里就风靡过,答案很多,即使是天天跟数字打交道的会计群也是答案纷呈;也有的家长称,这类题目很“坑爹”,有不同的版本,有说进价是一只鞋的,也有说进价一双鞋的,这也直接导致网友答案多、争论多。还有的家长表示要回去请教孩子,让孩子当回“老师”。

这题  让精明的生意人也犯了晕

因为没有标准答案,争论到最后,有家长提出了一些“奇葩”解题法。

有人建议,大家在办公室里找不同的人扮演不同的角色,王小姐、顾客、邻铺老板,模拟一遍,就会有答案了。也有的说,自己拿真钱和假钱演示一遍,不就知道到底亏了多少钱吗。还有的说,亏多少,做生意的家长和数学老师应该最会算。但有家长立马表示,即使这样,不同的人还是会有不同的答案。

“我的数学真的是数学老师教的,但很差。一上午被这假币题损失了好多脑细胞。一起做的还有好几个群的家长网友,求学霸求数学老师求做生意的,给我个答案吧。”有妈妈在微信朋友圈求助。

记者随后请了一个朋友圈中大家公认的精明的生意人做这道题。一开始他的答案是215元,因为他认为王小姐还要陪邻居100元。不过,算了很多遍之后,他的答案是115元。他说,平时在做生意的时候,确实也会收到假币,那时亏多少心里很清楚。“怎么一看到这类题目正儿八经地出现在眼前时,脑子就犯晕,算不清楚呢?”他这样自嘲。

“这类题目信息量大,有些文字干扰作用也大,会打乱你的运算过程。”记者后来请教了浙江省数学特级教师、市区湖海塘小学的常务副校长吴志坚。他说,解这类题目可以采用分类和有序的思想。

分类法:把题目中的信息进行分类,去掉一些干扰信息,让题目清晰简单,确定解题思路。题目中的信息可以分为两类:一是王小姐和顾客,二是王小姐和邻铺老板。王小姐和邻铺老板之间一进一出100元,在这个环节她没有亏钱,这组信息就可以排除了。王小姐和顾客之间,她没有收到一分钱(100元是假币),顾客拿走了进价45元的一双鞋,因为甩卖30元,还找给顾客70元真钱,所以亏了115元。

有序法:就是严格按照题目中信息出现的顺序,逐步记录结果,最后得出最终的答案。他特别提到,不能小看了这种解题思路,小学生虽然年纪还小,但用这种方式解题时,需要安静的思考、严谨的记录,需要孩子有一定的定力。这不但是解决问题的方法,也是训练孩子专注力的方法。

“因为干扰信息多,在运算过程中,大家容易把分类和有序两种方法配合使用,往往这样反而将信息混淆了,导致了不同的结果。”吴志坚说,他此前也见到过类似题目,也曾有学生跟他请教过。

在他看来,这样的题目网上讨论很热烈,大人做的时候,往往把它当作脑经急转弯之类的题目,有一定的娱乐成分。但它也具有一定的数学价值,家长可以尝试让孩子去做,但要扣牢数学的逻辑性,解题时,不要太注重答案,而更要注重孩子思考问题的方式和过程。此外,家长还可以引导孩子对解题过程与方法进行比较优化,比如分类和有序哪种方法会更适合这样的情境等等。

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